【摘 要】
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将认知疗法应用于高职大学生社交恐怖症案例的咨询过程中，通过对来访者心理问题的形成原因和发展过程进行了解释和分析，结合咨询过程，说明了认知疗法的相关理论和技术应用，获得了
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将认知疗法应用于高职大学生社交恐怖症案例的咨询过程中，通过对来访者心理问题的形成原因和发展过程进行了解释和分析，结合咨询过程，说明了认知疗法的相关理论和技术应用，获得了良好的咨询效果，最后通过该案例说明了认知疗法在治疗高职大学生社交恐怖症的实用性。本文通过对一例高职大学生社交恐怖症采用认知疗法进行咨询和治疗，以期能为解决高职大学生的社交问题带来启示。
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