论文部分内容阅读
随着社会经济的发展以及素质教育政策的实施与开展，各地区纷纷将培养学生们主观能动性以及提高其综合能力为教学目标，而物理教学是培养学生们综合能力的最佳课程，使得学生们的思维模式得以扩散，并且使得学生们在物理实验过程中，培养了其勇于探索科学精神，以及提高了他们勤于思考的能力，因此，高中物理教师需要充分利用自身综合能力水平来提高该教学质量以及效率，从而有效提高学生们的综合能力以及培养学生的主观能动性，进而使得学生们将来能够满足社会型人才需求标准。