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读书，做人
我一向认为，在书海遨游过的人，至少不会泯灭所有的良知。书籍是那样一种精灵，它总会留给我们一些让我们为之感动、为之触动的东西，它在不知不觉中输给我们正义和友善，它让我们在与他人交往中始终揣着一份真诚和信任。不是吗？冰心老人为什么到晚年还保留着那份童真童稚呢？三毛在万水千山走遍之后依然为什么（“为什么”，多余）还能交出真心呢？书籍对人的影响是不可磨灭的，即使你走遍天涯海角，即使你历尽沧桑变幻，它也一直都在你的灵魂深处坚壁清野（“坚壁清野”这个成语不妥）。
那是很久远的一个故事了。故事中的主人公当时正在读大学，在那个知青下乡的年代，他不可避免地被轰轰驶来的命运之车送到了东北。东北的生活是相当艰苦的，那是一般人根本料想不到的。天气是要命的冷，没有足够的衣物御寒，又没有东西吃，只能凑合着吃些树根草皮，夜晚根本不敢睡觉。一来是那里的野兽多，二来是怕自己睡着之后永远都醒不过来。人在那種情况下很容易绝望的，甚至退化到人类最原始的状态。很多人去偷去抢，他们看到能吃的就抢，能穿的就拿。唯独他，默默地啃着他的树皮草根，啃（吮）着他手中的雪团，最终他还是活了下来，回到了城里。当许多年后别人（有人）追问他当时为什么不与别人一样时，他回答说：“我始终记得自己是读过书的人，那一大堆一大堆的书一直在我眼前晃动，它们让我最终没有越过那最后一道道德防线。它们时刻在提醒我，我是一个人，而不是野兽。”
这个故事让我久久无言，能够让一个人在最困难的境地保持尊严的，居然是他曾经读过的书！也许有些时候，书籍什么都不是，不是阳光，不是空气，不是面包，不是营养品，不是智慧，不是勇气……它只给人尊严，给人坚持的力量。它以它那悠远而绵长的力量，塑造了一个个健全而完整的心灵。
【病文诊断】
基础等级：切合题意，先“解读”读书的作用，然后又通过一个读书人的故事予以具体解说；感情真挚动人，如“这个故事让我久久无言，能够让一个人在最苦难的境地保持尊严的，居然是他曾经读过的书”；文章首尾运用了议论，中间叙事，层次较清楚，结构较完整。但在文体上似乎有点“四不像”——叙事与议论各占一半，议论文不像议论文，记叙文不像记叙文。如果是议论文，文中纯粹的记叙性内容一般不宜超过三分之一；如果是记叙文，文中纯粹的议论性内容也不宜超过三分之一。另外第一段出现两个严重性语病，应扣2分，全文篇幅不足800字，应扣1分。
发展等级：能够透过现象深入本质，有的语句意境深远，如“它以它那悠远而绵长的力量，塑造了一个个健全而完整的心灵”。评分：40分。
【升格思路】
升格目标是50分段作文。将那个默默啃食树皮草根的知青故事作为全文开头的一个引子，且简练叙述，降低其记叙分量。病文是篇以“读”为话题的习作，原材料中的关键句可适当引用，如“人生经历中各种接触、交流的过程都是读的过程”，做到言之有物，言之成理，增加文章的议论内容，使文章达到800字。另外，原文个别语句罗嗦，对不恰当的词语应做适当修改。
【升格例文】
读书，做人
那是很久远的一个故事了。故事中的主人公当时正在读大学，在那个知青下乡的年代，他不可避免地被轰轰驶来的命运之车送到了东北。东北的生活相当艰苦，没有足够的衣物御寒，又没有东西吃，只能凑合着吃些树根草皮。人在那种情况下是很容易绝望的，很多人去偷去抢。唯独他，默默地啃着他的树皮草根，吮他手中的雪团，最终他还是活了下来，回到了城里。许多年后，当别人追问他当时的做法时，他回答说：“我始终记得自己是读过书的人，那一大堆一大堆的书一直在我眼前晃动，它们让我最终没有越过那最后一道道德防线。它们时刻在提醒我，我是一个人，而不是野兽。”
这个故事让我久久无言，能够让一个人在最困难的境地保持尊严的，居然是他曾经读过的书！也许有些时候，书籍什么都不是，不是阳光，不是空气，不是面包，不是营养品，不是智慧，不是勇气……它只给人尊严，给人坚持的力量。它以它那悠远而绵长的力量，塑造了一个个健全而完整的心灵。
我一向认为，在书海遨游过的人，至少不会泯灭所有的良知。自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书……人生经历中各种接触、交流的过程都是“读”的过程。书籍是那样的一种精灵，它总会留给我们让我们为之感动、为之触动的东西，它在不知不觉中输给我们正义和友善，它让我们在与人交往中始终揣着一份真诚和信任。不是吗？为什么冰心老人到晚年还保留着那份童真童稚呢？三毛在万水千山走遍之后依然还能交出真心呢？书籍对人的影响是不可磨灭的，即使你走遍天涯海角，即使你历尽沧桑变幻，它也一直在你的灵魂深处。
哈佛大学有句校训：人生无法选择自然的故乡，但你可以选择心灵的故乡，与书籍为伴，让心灵在一次次的洗礼中得到升华。很多年以后，你会发现，你心灵的故乡是那么亲切和实在，你的人生是那么美好和纯洁！
读是感悟，读是沟通，读是超越！
【升格小结】
在作文题中，一般会有这样一项要求：“除诗歌外，文体不限。”但不限文体，并不是不要文体。可是，在审阅学生作文时，我们会发现很多“四不像”的文章，本篇病文亦不例外。所以，原文升格重点是规范文体，鉴于原文的内容和语言，若要升格为满分段作文，整篇文章需要“大手术”。升格例文固然难免缺憾，但对于原文作者及广大学生也许会呈现一片希望的原野，因为，过程比结果更重要。
我一向认为，在书海遨游过的人，至少不会泯灭所有的良知。书籍是那样一种精灵，它总会留给我们一些让我们为之感动、为之触动的东西，它在不知不觉中输给我们正义和友善，它让我们在与他人交往中始终揣着一份真诚和信任。不是吗？冰心老人为什么到晚年还保留着那份童真童稚呢？三毛在万水千山走遍之后依然为什么（“为什么”，多余）还能交出真心呢？书籍对人的影响是不可磨灭的，即使你走遍天涯海角，即使你历尽沧桑变幻，它也一直都在你的灵魂深处坚壁清野（“坚壁清野”这个成语不妥）。
那是很久远的一个故事了。故事中的主人公当时正在读大学，在那个知青下乡的年代，他不可避免地被轰轰驶来的命运之车送到了东北。东北的生活是相当艰苦的，那是一般人根本料想不到的。天气是要命的冷，没有足够的衣物御寒，又没有东西吃，只能凑合着吃些树根草皮，夜晚根本不敢睡觉。一来是那里的野兽多，二来是怕自己睡着之后永远都醒不过来。人在那種情况下很容易绝望的，甚至退化到人类最原始的状态。很多人去偷去抢，他们看到能吃的就抢，能穿的就拿。唯独他，默默地啃着他的树皮草根，啃（吮）着他手中的雪团，最终他还是活了下来，回到了城里。当许多年后别人（有人）追问他当时为什么不与别人一样时，他回答说：“我始终记得自己是读过书的人，那一大堆一大堆的书一直在我眼前晃动，它们让我最终没有越过那最后一道道德防线。它们时刻在提醒我，我是一个人，而不是野兽。”
这个故事让我久久无言，能够让一个人在最困难的境地保持尊严的，居然是他曾经读过的书！也许有些时候，书籍什么都不是，不是阳光，不是空气，不是面包，不是营养品，不是智慧，不是勇气……它只给人尊严，给人坚持的力量。它以它那悠远而绵长的力量，塑造了一个个健全而完整的心灵。
【病文诊断】
基础等级：切合题意，先“解读”读书的作用，然后又通过一个读书人的故事予以具体解说；感情真挚动人，如“这个故事让我久久无言，能够让一个人在最苦难的境地保持尊严的，居然是他曾经读过的书”；文章首尾运用了议论，中间叙事，层次较清楚，结构较完整。但在文体上似乎有点“四不像”——叙事与议论各占一半，议论文不像议论文，记叙文不像记叙文。如果是议论文，文中纯粹的记叙性内容一般不宜超过三分之一；如果是记叙文，文中纯粹的议论性内容也不宜超过三分之一。另外第一段出现两个严重性语病，应扣2分，全文篇幅不足800字，应扣1分。
发展等级：能够透过现象深入本质，有的语句意境深远，如“它以它那悠远而绵长的力量，塑造了一个个健全而完整的心灵”。评分：40分。
【升格思路】
升格目标是50分段作文。将那个默默啃食树皮草根的知青故事作为全文开头的一个引子，且简练叙述，降低其记叙分量。病文是篇以“读”为话题的习作，原材料中的关键句可适当引用，如“人生经历中各种接触、交流的过程都是读的过程”，做到言之有物，言之成理，增加文章的议论内容，使文章达到800字。另外，原文个别语句罗嗦，对不恰当的词语应做适当修改。
【升格例文】
读书，做人
那是很久远的一个故事了。故事中的主人公当时正在读大学，在那个知青下乡的年代，他不可避免地被轰轰驶来的命运之车送到了东北。东北的生活相当艰苦，没有足够的衣物御寒，又没有东西吃，只能凑合着吃些树根草皮。人在那种情况下是很容易绝望的，很多人去偷去抢。唯独他，默默地啃着他的树皮草根，吮他手中的雪团，最终他还是活了下来，回到了城里。许多年后，当别人追问他当时的做法时，他回答说：“我始终记得自己是读过书的人，那一大堆一大堆的书一直在我眼前晃动，它们让我最终没有越过那最后一道道德防线。它们时刻在提醒我，我是一个人，而不是野兽。”
这个故事让我久久无言，能够让一个人在最困难的境地保持尊严的，居然是他曾经读过的书！也许有些时候，书籍什么都不是，不是阳光，不是空气，不是面包，不是营养品，不是智慧，不是勇气……它只给人尊严，给人坚持的力量。它以它那悠远而绵长的力量，塑造了一个个健全而完整的心灵。
我一向认为，在书海遨游过的人，至少不会泯灭所有的良知。自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书……人生经历中各种接触、交流的过程都是“读”的过程。书籍是那样的一种精灵，它总会留给我们让我们为之感动、为之触动的东西，它在不知不觉中输给我们正义和友善，它让我们在与人交往中始终揣着一份真诚和信任。不是吗？为什么冰心老人到晚年还保留着那份童真童稚呢？三毛在万水千山走遍之后依然还能交出真心呢？书籍对人的影响是不可磨灭的，即使你走遍天涯海角，即使你历尽沧桑变幻，它也一直在你的灵魂深处。
哈佛大学有句校训：人生无法选择自然的故乡，但你可以选择心灵的故乡，与书籍为伴，让心灵在一次次的洗礼中得到升华。很多年以后，你会发现，你心灵的故乡是那么亲切和实在，你的人生是那么美好和纯洁！
读是感悟，读是沟通，读是超越！
【升格小结】
在作文题中，一般会有这样一项要求：“除诗歌外，文体不限。”但不限文体，并不是不要文体。可是，在审阅学生作文时，我们会发现很多“四不像”的文章，本篇病文亦不例外。所以，原文升格重点是规范文体，鉴于原文的内容和语言，若要升格为满分段作文，整篇文章需要“大手术”。升格例文固然难免缺憾，但对于原文作者及广大学生也许会呈现一片希望的原野，因为，过程比结果更重要。