【摘 要】
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“幼小衔接”是幼儿园与小学两个教育阶段的双向衔接。对于幼儿园教师和家长来讲，应帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的入学准备，如培养幼儿积极的情绪与乐观的态度、具备基本的生活技能、掌握常用的同伴交往技能、具备初步的时间管理能力等，并结合幼儿园教育和家庭教育的实际提供具体的活动指导与方法。关于该课题的后续研究方向，建议应在课程改革实践活动中进一步深入探究“幼小衔接”主题下的“家—园—校”合作共育的途
【基金项目】
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绵阳师范学院教学改革项目课程思政示范课程《幼儿园课程理论与实践》（078102/Mnu-JY210018）阶段性成果之一；
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“幼小衔接”是幼儿园与小学两个教育阶段的双向衔接。对于幼儿园教师和家长来讲，应帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的入学准备，如培养幼儿积极的情绪与乐观的态度、具备基本的生活技能、掌握常用的同伴交往技能、具备初步的时间管理能力等，并结合幼儿园教育和家庭教育的实际提供具体的活动指导与方法。关于该课题的后续研究方向，建议应在课程改革实践活动中进一步深入探究“幼小衔接”主题下的“家—园—校”合作共育的途径与方法。
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