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高职院校学生在学习心态上有课堂学习依赖教师,忽视教学内容而依赖教师的教学方法,学习情绪化的特点.本文从明确学习目的、培养学习兴趣、掌握听课方法及掌握自学方法四个方面讨论了改变高职院校学生学习心态的意见.
高职院校学生学习的心态分析
【摘 要】
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高职院校学生在学习心态上有课堂学习依赖教师,忽视教学内容而依赖教师的教学方法,学习情绪化的特点.本文从明确学习目的、培养学习兴趣、掌握听课方法及掌握自学方法四个方
【机 构】
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湖南大众传媒职业技术学院
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2005年1期
其他文献
【摘要】儿童小说作为一种特殊的文学类型，其语言的表达内容、表达形式、表达技能完全可以触发高年级学生的习作思维。结合高年级学生的思维特点，教学时抓住儿童小说中“人物描写、场面描写、细节描写、环境描写”四种常用习作表达技巧的触发点，有利于学生习作语言的创生。 【关键词】触发;儿童小说语言;习作语言 【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6009（2015）21-0
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