【摘 要】
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本文主要探讨了大学生学业自我效能感的现状，以及影响因素，并在影响因素基础上，从积极心理学角度出发提出提升大学生学业自我效能感的方法。调查发现当今大学生学业自我效能感普
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本文主要探讨了大学生学业自我效能感的现状，以及影响因素，并在影响因素基础上，从积极心理学角度出发提出提升大学生学业自我效能感的方法。调查发现当今大学生学业自我效能感普遍较高，影响大学生学业自我效能感因素主要有学生对其所学专业兴趣程度，以及学习动机等因素，本研究希望可以通过该研究以扩展大学生的学习领域，通过引导且端正大学生学习动机等方面来提升其学业自我效能感。
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