小饭桌托班新来了一个大班男孩豆豆。他妈妈告诉我，每次做饭前，她都会先问豆豆想吃什么？如此的溺爱，使豆豆变得倔强叛逆。
　　豆豆刚来第一天，午餐是炒面，豆豆看到炒面里有胡萝卜，大喊：“我不吃胡萝卜，我妈妈没有告诉你们吗？”我走近问他：“为什么不吃胡萝卜？”豆豆撅着小嘴：“我就是不喜欢吃。”
　　挑食是儿童的通病，刚来托班的小朋友中有不少挑食的。对此我通常先告诉他们，每一种食物都有营养，不吃就不能长身体。如果还不能劝其吃饭，我就坐到他们身边督促，直到吃完。这种方法虽然笨拙，但一般都能奏效。于是，我对豆豆讲：“胡萝卜非常营养，多吃能让你长得高、长得壮哦。”小男孩显然没有被这样的话说服，依旧无动于衷。我只好坐到他身边，看着他，但这次失败了，豆豆非常抗拒，一点效果也没有。
　　我们陷入了僵局。我想，这个年龄的孩子，还是有很强的自尊心的。我决定刺激一下豆豆，故意大声对他说：“你看，晶晶的饭都吃完了，豆豆也要加油哟！我们和其他还没吃完的小朋友比赛，看谁能先吃完。”没吃完饭的小朋友都把目光投向豆豆，争着说：“我跟豆豆比。”这下，彻底击中了豆豆幼小的自尊心，他可不想自己成为最后一个吃完的，于是端起碗，快速往嘴里扒饭，我站在一旁窃喜。
　　开始午睡，小朋友们自觉走进了房间。只有豆豆非常兴奋，从楼上窜到楼下，从这个房间钻到那个房间，一直不停歇。估计因为刚来，对新环境充满好奇。我便随他玩耍，只要求他不能吵着其他小朋友。
　　当天晚上，豆豆妈妈打电话问我，豆豆中午睡觉了吗？我说没有。豆豆妈妈无奈地告诉我，豆豆在家从来不午睡，这让她很头疼，怎么哄都不听。
　　第二天午餐后，豆豆又在房间里玩耍。我本准备直接让他去午睡，可转念一想，这么个倔强叛逆的男孩，怎么会轻易听老师的话呢？因此，我故意不理他，任其独自在房间晃悠。
　　第三天，他还没有去午睡的意思，我还是远离不理会他，对他进行“冷处理”。豆豆在楼道和教室里不停转悠，慢慢地，他从躁动不安变成闷闷不乐。一位老师准备主动过去和豆豆交流，被我制止。我告诉她，如果现在主动与他交谈，我之前的“冷战”就白费了。
　　突然，豆豆走到我身边，让我陪他玩。我故作严肃：“老师也要午睡休息！”豆豆低头沉默，有些委屈地喊：“为什么你们都要午睡啊？”
　　“每天午睡，下午就有精神，不会打瞌睡。”我说，“午睡能增强你们的记忆力，这样背诗歌、记数字就容易多啦。”豆豆听到这样的说教，流露出不耐烦的表情。见此情形，我故作无所谓：“老师不要求你午睡，但是你一个人玩多没意思啊！”没想到，豆豆一句话没说就跑到睡觉的房间。我以为他会去吵醒其他小朋友，于是尾随过去，却发现，豆豆斜躺在小床上，闭上了眼睛……
　　过了几天，豆豆妈妈告诉我，回家后的豆豆乖巧了许多，不怎么挑食，也开始午睡了。这个不午睡的挑食小男孩终于被我搞定，虽然费了一些“苦心”，但我还是很高兴。
　　一个好习惯成人都需要慢慢养成，更何况孩子呢！要搞定豆豆这样的小“刺头”，家长一定要用对方法、坚持原则，狠下心来让孩子朝着你希望的方向发展。
　　（吴婷 合肥小太阳幼儿园教师）