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作者简介：黄长剑（1978-），男，福建屏南人，副教授，硕士，研究方向：体育教育训练与体育文化。
摘 要：文化建设是福建城市建设的重要支撑和着力点，高校肩负着文化建设的重要使命，通过调查福州高校篮球文化开展的现状，采集高校篮球文化的认知度和群体注意力的资源概况，以及生成文化需求的动机和影响传播的利导因素，有助于针对性分析高校群体文化，不断丰富高校文化多层面的研究。
关键词：附件;高校;篮球文化
篮球文化展示着高校精神风貌，并得到了广泛开展，成为高校文化建设必要的部分，而且篮球文化以其特有的方式辐射向社会，扩大了高校文化对社会的影响力和感染力，良好的号召力、潜在的影响力促进了与众多媒介结盟，各种形式的文化合作形式也逐步形成。可见，现阶段篮球文化已在高校找到了自己广阔的空间，需要的是继续传承与发扬。
1.研究方法
1.1文献资料法;1.2问卷调查法;1.3数理统计法。
2.结果与分析
2.1篮球文化的高校群体注意力资源概况与认知程度
调查显示研究对象对篮球文化表现出了较高的关注程度。表2数据有69.74%的大学生知晓篮球运动演变史;78.86%的大学生对篮球的国际大赛情况很了解;甚至对篮球运动的技术知晓度高达83.14%;同时对篮球项目的分类和比赛的规则，知晓程度也分别达到了72.38%和77.90%。以上的调查数据呈现了关注程度的比值，以及对篮球所蕴涵的文化理念了解的详情，篮球文化在大学生中的影响力。
表2 大学生对篮球文化的知晓度（%）
内容 知道 不知道
篮球运动演变史 69.74 30.32
篮球项目的分类 72.38 27.57
篮球比赛的规则 77.90 22.20
篮球运动的技术 83.14 16.59
篮球的国际大赛 78.86 21.29
由此可见，篮球运动的发展经吸引了大部分大学生的注意，得到了较多的注意力资源。此外，对篮球文化理念表现出较高的理解和认同的同时，调查也得到了一些不同的看法和有价值的建议。这些情况也客观地反映出，篮球文化通过长期的发展取得了较为良好的影响效果，并获得相当可观的高校群体资源。
2.2高校群体生成篮球文化需求的动机和取向
参与篮球文化活动的动机具有多样性。调查采集的数据显示（表3），“加强人际交往”、“掌握知识技能”和“健身娱乐功能”是这些高校大学生参与篮球运动最突出的原因，它们所占的百分比分别高达54.81%、50.34%和47.71%，这表明被调查的这部分对象加入篮球运动目的非常明显：即培养人际关系、掌握知识和提高身心健康。
表3 大学生参与篮球运动的动机（%）
内容 男 女 一、二年级 三、四年级 研究生 百分比
个人情感宜泄 30.82 50.26 48.69 34.30 37.79 39.36
从众取向心理 36.33 39.32 45.12 30.52 36.92 37.64
健身娱乐功能 39.39 58.33 51.86 39.83 55.89 47.71
掌握知识技能 43.27 59.38 37.61 51.74 69.74 50.34
追求个性时尚 15.10 21.88 30.15 11.63 8.72 18.08
培养精神品质 31.84 44.27 37.31 34.88 41.53 37.30
加强人际交往 46.73 65.10 43.82 55.23 73.84 54.81
体验追星感受 32.65 37.24 48.67 20.93 32.82 34.67
另外，在表3还显示：不同年级学生参与篮球运动的动机也大相径庭。低年级的学生参与篮球运动的主要动机：“健身娱乐功能”占到51.86%，“体验追星感受”占到48.67%，“个人情感宜泄”占到48.69%，“从众取向心理”占到45.12%加强人际交往”占到43.82%，以上数据显示被调查的对象中，参与篮球运动首要目的是为了健身娱乐和体验追星效应，与人交往不够明确，表明大部分对象在新环境中还处于迷茫和恍惚的状态，没有树立正确的三观;而被调查的高年级的学生和研究生来说[1]，依次把“加强人际交往”、“掌握知识技能”和“健身娱乐功能”作为参与篮球运动的主要动机，充分表明高年级的学生和研究生对自身的奋斗目标和人生方向有着自己的主见，认为参与校园篮球文化活动和了解篮球文化目的是为了培养自己与他人交往的能力，掌握科学知识、专业技能[2]，为今后更好地工作和生活奠定坚实的基础，具有明确的价值取向。
2.3篮球文化在高校群体中的传播利导因素
影响篮球文化在高校校园传播的因素很多，通过对相关权威专家的访谈和数据采集，用帕累托方法统计，表4列举了篮球文化在高校传播的主要因素。
表4 影响篮球文化传播的主要因素（%）
选项 百分比
领导层重视程度和群众基础 78.32
篮球运动种类形式多的特色 74.28
良好的宣传渠道和推广内容 64.18
比赛的竞技水平和精彩程度 58.01
大学生文化素质和自身需要 42.21
校园文化内涵和学校影响力 39.47
篮球文化在高校传播主要受到以上几种因素的影响，表4显示：“领导层重视程度和群众基础”被认为是影响篮球文化在大学校园传播的最主要因素之一，其所占百分比高达78.32%，这说明决策层的重视和篮球有效的群众基础是篮球文化在高校校园内传播和普及的前提和保证，高校上层领导的重视与否[3]，关系到推广和传播篮球文化的经费投入和决心，有了经费传播篮球文化的设施就有了物质保障，良好的群众基础则是传播篮球运动的有力条件，没有师生参与的高校篮球文化就无从谈起;“篮球运动种类形式多的特色”其所占百分比也达到了74.28%，这也是影响篮球运动文化在高校校园传播的最主要因素之一。
3.结论与建议
3.1篮球文化获得高校群体可观的注意力资源，表现出对篮球文化理念的认同和关注，建议对不同的看法和有价值的建议给予注重，不断丰富高校文化多层面的研究与论证。
3.2福建高校群体参与篮球文化活动具有动机多面性和群体的多样性，应该根据各高校的办学特点，制定有效的引导机制，规划文化建设的内容和措施，突出特色，建设具有鲜明的高校文化。
3.3决策层的利导因素是关系到推广和传播篮球文化的决心和经费投入，建议完善文化發展的目标，加强物资保障，切实做到党政齐抓，系部共管，师生共建，营造良好的传播氛围。（作者单位：闽江学院体育部）
参考文献：
[1] 黄建华.高校和谐校园文化建设策略探析探索.2009.3
[2] 林伟.篮球运动的社会学审视，体育科学研究.2008.2
[3] 蒙祖兵.新视角洞察现代篮球运动文化，玉林师范学院学报.2008.5
摘 要：文化建设是福建城市建设的重要支撑和着力点，高校肩负着文化建设的重要使命，通过调查福州高校篮球文化开展的现状，采集高校篮球文化的认知度和群体注意力的资源概况，以及生成文化需求的动机和影响传播的利导因素，有助于针对性分析高校群体文化，不断丰富高校文化多层面的研究。
关键词：附件;高校;篮球文化
篮球文化展示着高校精神风貌，并得到了广泛开展，成为高校文化建设必要的部分，而且篮球文化以其特有的方式辐射向社会，扩大了高校文化对社会的影响力和感染力，良好的号召力、潜在的影响力促进了与众多媒介结盟，各种形式的文化合作形式也逐步形成。可见，现阶段篮球文化已在高校找到了自己广阔的空间，需要的是继续传承与发扬。
1.研究方法
1.1文献资料法;1.2问卷调查法;1.3数理统计法。
2.结果与分析
2.1篮球文化的高校群体注意力资源概况与认知程度
调查显示研究对象对篮球文化表现出了较高的关注程度。表2数据有69.74%的大学生知晓篮球运动演变史;78.86%的大学生对篮球的国际大赛情况很了解;甚至对篮球运动的技术知晓度高达83.14%;同时对篮球项目的分类和比赛的规则，知晓程度也分别达到了72.38%和77.90%。以上的调查数据呈现了关注程度的比值，以及对篮球所蕴涵的文化理念了解的详情，篮球文化在大学生中的影响力。
表2 大学生对篮球文化的知晓度（%）
内容 知道 不知道
篮球运动演变史 69.74 30.32
篮球项目的分类 72.38 27.57
篮球比赛的规则 77.90 22.20
篮球运动的技术 83.14 16.59
篮球的国际大赛 78.86 21.29
由此可见，篮球运动的发展经吸引了大部分大学生的注意，得到了较多的注意力资源。此外，对篮球文化理念表现出较高的理解和认同的同时，调查也得到了一些不同的看法和有价值的建议。这些情况也客观地反映出，篮球文化通过长期的发展取得了较为良好的影响效果，并获得相当可观的高校群体资源。
2.2高校群体生成篮球文化需求的动机和取向
参与篮球文化活动的动机具有多样性。调查采集的数据显示（表3），“加强人际交往”、“掌握知识技能”和“健身娱乐功能”是这些高校大学生参与篮球运动最突出的原因，它们所占的百分比分别高达54.81%、50.34%和47.71%，这表明被调查的这部分对象加入篮球运动目的非常明显：即培养人际关系、掌握知识和提高身心健康。
表3 大学生参与篮球运动的动机（%）
内容 男 女 一、二年级 三、四年级 研究生 百分比
个人情感宜泄 30.82 50.26 48.69 34.30 37.79 39.36
从众取向心理 36.33 39.32 45.12 30.52 36.92 37.64
健身娱乐功能 39.39 58.33 51.86 39.83 55.89 47.71
掌握知识技能 43.27 59.38 37.61 51.74 69.74 50.34
追求个性时尚 15.10 21.88 30.15 11.63 8.72 18.08
培养精神品质 31.84 44.27 37.31 34.88 41.53 37.30
加强人际交往 46.73 65.10 43.82 55.23 73.84 54.81
体验追星感受 32.65 37.24 48.67 20.93 32.82 34.67
另外，在表3还显示：不同年级学生参与篮球运动的动机也大相径庭。低年级的学生参与篮球运动的主要动机：“健身娱乐功能”占到51.86%，“体验追星感受”占到48.67%，“个人情感宜泄”占到48.69%，“从众取向心理”占到45.12%加强人际交往”占到43.82%，以上数据显示被调查的对象中，参与篮球运动首要目的是为了健身娱乐和体验追星效应，与人交往不够明确，表明大部分对象在新环境中还处于迷茫和恍惚的状态，没有树立正确的三观;而被调查的高年级的学生和研究生来说[1]，依次把“加强人际交往”、“掌握知识技能”和“健身娱乐功能”作为参与篮球运动的主要动机，充分表明高年级的学生和研究生对自身的奋斗目标和人生方向有着自己的主见，认为参与校园篮球文化活动和了解篮球文化目的是为了培养自己与他人交往的能力，掌握科学知识、专业技能[2]，为今后更好地工作和生活奠定坚实的基础，具有明确的价值取向。
2.3篮球文化在高校群体中的传播利导因素
影响篮球文化在高校校园传播的因素很多，通过对相关权威专家的访谈和数据采集，用帕累托方法统计，表4列举了篮球文化在高校传播的主要因素。
表4 影响篮球文化传播的主要因素（%）
选项 百分比
领导层重视程度和群众基础 78.32
篮球运动种类形式多的特色 74.28
良好的宣传渠道和推广内容 64.18
比赛的竞技水平和精彩程度 58.01
大学生文化素质和自身需要 42.21
校园文化内涵和学校影响力 39.47
篮球文化在高校传播主要受到以上几种因素的影响，表4显示：“领导层重视程度和群众基础”被认为是影响篮球文化在大学校园传播的最主要因素之一，其所占百分比高达78.32%，这说明决策层的重视和篮球有效的群众基础是篮球文化在高校校园内传播和普及的前提和保证，高校上层领导的重视与否[3]，关系到推广和传播篮球文化的经费投入和决心，有了经费传播篮球文化的设施就有了物质保障，良好的群众基础则是传播篮球运动的有力条件，没有师生参与的高校篮球文化就无从谈起;“篮球运动种类形式多的特色”其所占百分比也达到了74.28%，这也是影响篮球运动文化在高校校园传播的最主要因素之一。
3.结论与建议
3.1篮球文化获得高校群体可观的注意力资源，表现出对篮球文化理念的认同和关注，建议对不同的看法和有价值的建议给予注重，不断丰富高校文化多层面的研究与论证。
3.2福建高校群体参与篮球文化活动具有动机多面性和群体的多样性，应该根据各高校的办学特点，制定有效的引导机制，规划文化建设的内容和措施，突出特色，建设具有鲜明的高校文化。
3.3决策层的利导因素是关系到推广和传播篮球文化的决心和经费投入，建议完善文化發展的目标，加强物资保障，切实做到党政齐抓，系部共管，师生共建，营造良好的传播氛围。（作者单位：闽江学院体育部）
参考文献：
[1] 黄建华.高校和谐校园文化建设策略探析探索.2009.3
[2] 林伟.篮球运动的社会学审视，体育科学研究.2008.2
[3] 蒙祖兵.新视角洞察现代篮球运动文化，玉林师范学院学报.2008.5