【摘 要】
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现在各种课堂教学模式铺天盖地,比较著名的有杜郎口模式、洋思中学堂堂清模式、导学案模式等等,其目的都是为了打造高效课堂。我们认为,任何教学模式,都只是形式,形式必须为
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现在各种课堂教学模式铺天盖地,比较著名的有杜郎口模式、洋思中学堂堂清模式、导学案模式等等,其目的都是为了打造高效课堂。我们认为,任何教学模式,都只是形式,形式必须为内容服务,而课堂高效的关键是教师。现存的教学模式对教师业务成长有一定的帮助,但也会束缚他们的手脚,盲目照搬而不顾目标,不顾学情,其结果只能是得'形'而不能得'神'。那么一个教师怎样才能化别人的经验为自己的教学能力,既得'形'更得'神',
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