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系统科学研究表明,协同是各类开放系统运演的共同机制,系统从无序到有序的转化是以协同作用为动力的。教学系统也不例外。作为一个开放系统,教学系统正是在其不同特征层次的相关因素进行逐级耦合、
教学系统建构与解构分析
【摘 要】
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系统科学研究表明,协同是各类开放系统运演的共同机制,系统从无序到有序的转化是以协同作用为动力的。教学系统也不例外。作为一个开放系统,教学系统正是在其不同特征层次的
【出 处】
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宁夏大学学报：人文社会科学版
【发表日期】
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1991年1期
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