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面对融媒大趋势,高校播音主持专业人才培养应面向全媒体,以需求为导向,充分利用大数据,寻求科学的培养路径。在明确校媒联动培养的积极意义的基础上,从基础课程体系设计和项目制核心课程实践教学模式改革,寻求播音主持专业人才培养路径,而师资队伍建设和配套实验设备是人才培养的保障。
“校媒联动、全媒适用”——关于大数据时代播音主持专业人才培养的思考
【摘 要】
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面对融媒大趋势,高校播音主持专业人才培养应面向全媒体,以需求为导向,充分利用大数据,寻求科学的培养路径。在明确校媒联动培养的积极意义的基础上,从基础课程体系设计和项
【机 构】
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杭州师范大学钱江学院艺术与传媒分院
【出 处】
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江西电力职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年5期
【基金项目】
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浙江省教育科学规划研究课题《“校企联动、全媒适用”大数据时代播音主持人才培养模式研究》(课题编号:2016SCG013)成果
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