【摘 要】
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<正>美国教育家苏娜丹戴克说:'告诉我;我会忘记:给我看,我会记得;让我参与,我会理解。'我们的品德课'活动型综合课程'的性质决定了我们的品德课堂更应组织适
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<正>美国教育家苏娜丹戴克说:'告诉我;我会忘记:给我看,我会记得;让我参与,我会理解。'我们的品德课'活动型综合课程'的性质决定了我们的品德课堂更应组织适宜的教学活动,以丰富多样的教学活动为载体开展教学,有效促进每一个学生的发展。然而怎样才能把握行之有效的活动,让学生'动'出精彩呢?一、找准基点,寻求品德活动原动力准确把握学生的认知水平和身心特点。在品德与生活、品德与社会课中开展体验活动教学,活动方式是多种多样的,活动时空是开放的,有课堂中的活
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当艺术节的帷幕徐徐降下,在株洲体育馆的艺术节闭幕式上听到《花落花开》获得＂田汉大奖＂和＂田汉编剧奖＂时,我们剧团的贺团长把领回的奖牌放到我手中,不知怎么的,我却心静似水,唯
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白驹过隙,岁月流淌。转眼间,新中国已巍然屹立于世界七十载。过往的七十年里,我们遭遇过困难,感受过艰辛,也收获了光亮。世界还是那个世界,但中国早已不再是曾经的那个中国。
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