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“积极课堂”教学主张,是对职校课堂教学的新认识与实践,“积极”是教学主张中最具代表的标识。“积极课堂”的建构,需要树立积极教学理念,营造积极教学环境,运用积极教学方法,实施积极教学评价;旨在让职校学生积极、快乐地学习,让职校课堂焕发出生命的活力。
“积极课堂”教学主张与实践建构
【摘 要】
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“积极课堂”教学主张,是对职校课堂教学的新认识与实践,“积极”是教学主张中最具代表的标识。“积极课堂”的建构,需要树立积极教学理念,营造积极教学环境,运用积极教学方
【机 构】
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江苏省邗江中等专业学校
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2019年20期
【基金项目】
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第四期江苏省职业教育教学改革研究立项课题“中等职业学校积极课堂构建的实践研究”(项目编号:ZYB102)
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