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问题情境是有效调动学生思考积极性的最为重要的诱因之一，通过一定的问题能够很好地把学生已有的知识和未知知识进行有效的连接，让学生以问题为切入点，更好的去锻炼学生的思维，培养学生的问题意识，提高学生思考问题、分析问题和解决问题的能力。
生物教学中的问题情境创设研究
【摘 要】
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问题情境是有效调动学生思考积极性的最为重要的诱因之一，通过一定的问题能够很好地把学生已有的知识和未知知识进行有效的连接，让学生以问题为切入点，更好的去锻炼学生的思维，培
【机 构】
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河南省周口市幼儿师范学校
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2013年32期
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