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长期以来，由于受传统教学模式的影响，学生作业的设计与新理念存在着很大的差距，表现在内容上，重复抄写，海量练习，脱离学生的生活实际：在形式上，封闭单一，多受纯文本性纸笔作业的限制；在作业的设计理念上，背离新课程三维目标，依然沿袭巩固知识为主，缺乏能力训练和情感价值观的培养。
初中生物多元化作业理论和实践的探讨
【摘 要】
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长期以来，由于受传统教学模式的影响，学生作业的设计与新理念存在着很大的差距，表现在内容上，重复抄写，海量练习，脱离学生的生活实际：在形式上，封闭单一，多受纯文本性纸笔作业的限制；在
【机 构】
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福州第四中学——桔园洲中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2010年8期
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