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高校思政教育要想在新媒体时代获得最大限度的发展,就需要注重学生的主动性与积极性,强调学生在思政教育中的主体性,挖掘学生的优势特长与个性潜能,使思政教育在协同育人模式的支持下,整合多方思政教育资源,提升思政教育质量.本文基于此并结合新媒体的内涵,探究高校思政教育所存在的问题,明确协同育人模式的理论支撑,探究协同育人模式的内容与实现策略.以期优化传统思政教育模式,增强思政教育的针对性与实效性,促进学生的全面发展.