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本文通过系统观的整体性原则、有序性原则、反馈性原则对数学教育学的体系结构的启示、作用和调控,使得该学科体系结构的构建能够在宏观上取得较为一致的认识,从而减少构建的歧意性和构建差异。
从系统观谈数学教育学体系结构的构建
【摘 要】
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本文通过系统观的整体性原则、有序性原则、反馈性原则对数学教育学的体系结构的启示、作用和调控,使得该学科体系结构的构建能够在宏观上取得较为一致的认识,从而减少构建的
【机 构】
：
云南蒙自师范高等专科学校教务处,云南蒙自师范高等专科学校数学系661100,蒙自,661100,蒙自
【出 处】
：
蒙自师范高等专科学校学报
【发表日期】
：
1994年2期
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