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幼儿的心理生理都未发育成熟,有着极强的可塑性.因此在幼儿这个阶段,幼师对其进行环境教育,培养孩子热爱大自然的情感,竖立环境保护意识,对孩子的一生都有着重大影响.笔者探讨的就是在幼儿这个特殊阶段,幼师该如何针对幼儿的特点,结合各种人力环境资源,对幼儿进行地理教学中的环境教育.
刍议幼师地理教学中的环境教育
【摘 要】
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幼儿的心理生理都未发育成熟,有着极强的可塑性.因此在幼儿这个阶段,幼师对其进行环境教育,培养孩子热爱大自然的情感,竖立环境保护意识,对孩子的一生都有着重大影响.笔者探
【机 构】
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南阳幼儿师范学校
【出 处】
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俪人：教师
【发表日期】
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2015年4期
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