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支架是打开大脑潜力的万能钥匙,统编教材重视通过习作支架培养学生习作能力的习得。通过对统编教材中习作支架类型的分析和梳理,提出在学生作前、作中、作后三个环节的运用策略,使学生主动地建构习作框架,让他们的思维更具创造的特质和生命的张力,有利于学生习作水平的提升和思维品质的培养。
统编教材中习作支架的类型梳理及运用策略
【摘 要】
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支架是打开大脑潜力的万能钥匙,统编教材重视通过习作支架培养学生习作能力的习得。通过对统编教材中习作支架类型的分析和梳理,提出在学生作前、作中、作后三个环节的运用策
【机 构】
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桐乡市实验小学教育集团春晖小学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2019年12期
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