【摘 要】
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<正>一、农村小学英语口语教学的现状作为长期在教学一线工作的农村小学英语教师,我深刻地认识到农村小学生的英语口语表达能力在"听、说、读、写"语言学习的四项基本技能中
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<正>一、农村小学英语口语教学的现状作为长期在教学一线工作的农村小学英语教师,我深刻地认识到农村小学生的英语口语表达能力在"听、说、读、写"语言学习的四项基本技能中是最薄弱的一个环节,很多学生在笔试方面很出色,能够考出很高的分数但很大一部分都不能够用英语进行交流,不乐于表达,更缺乏用英语交流的习惯。二、农村小学英语口语教学现状产生的原因1.学习英语氛围的匮乏农村小学教学资源相对短缺,教学条件也比较落后,学生与外界的接触和交流途径也有所局限,只有
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