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归纳了低信息技术课堂的学生的表现,深入分析了其原因.并针对结症提出了四点举措:严格要求,强化训练;小组合作,耐心指导;发现亮点,鼓励探研;注重评价,增强信心.以促进学生行为习惯的养成.
璞玉还需巧手琢浅谈低年级信息技术课堂的养成教育
【摘 要】
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归纳了低信息技术课堂的学生的表现,深入分析了其原因.并针对结症提出了四点举措:严格要求,强化训练;小组合作,耐心指导;发现亮点,鼓励探研;注重评价,增强信心.以促进学生行
【机 构】
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四川省自贡市大安区回龙镇中心校 四川自贡643208
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2014年28期
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