【摘 要】
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目前,计算机图形图像处理课程的教学中,理论与实际操作教学不连贯,学生难以学会;而且学生过于依赖模仿教师的步骤, 无法满足社会实际中的岗位需求。而运用案例教学法,既能让
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目前,计算机图形图像处理课程的教学中,理论与实际操作教学不连贯,学生难以学会;而且学生过于依赖模仿教师的步骤, 无法满足社会实际中的岗位需求。而运用案例教学法,既能让学生掌握理论知识,完成知识迁移,还能建构出学习意义,从而提升了计算 机图形图像处理课程的教学效果。教师在计算机图形图像处理课程中运用案例教学法,可以选择适当的计算机图形图像处理教学案例,发 动学生准备案例素材,按照“先分析、后操作、再反馈、再总结”的顺序开展课堂教学。
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