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摘 要：近年来，未成年人犯罪已成为各方面关注的一个社会问题，未成年人犯罪亦呈现出犯罪年龄低龄化、犯罪类型多元化等特点。家庭负面影响、学校应试教育模式和社会不良风气等是构成未成年人犯罪的重要原因，因此，预防未成年人犯罪，需要家庭、学校、社会各方共同努力。
关键词：未成年；特点；原因；对策
未成年人是祖国的花朵，社会的未来，在他们身上寄托着社会和家庭多少希望，应该讲未成年人教育成长总的情况是好的，在政府、社会、学校和家庭的关怀下，他们得以健康地成长；但我们在大好的形势下，我们要有清醒地认识到，未成年人犯罪有低龄化、增加的趋势，不能不引起我们足够的重视。未成年人犯罪题目已经成为社会关注程度最高的题目之一。因此，作为我们教育工作者要担负起我们的教育职责，认真分析未成年犯罪的原因，找出对策，承担起教育者的责任。
一、未成年人违法犯罪的特点
1.盲目性。未成年人违法犯罪时带有很大的盲目性，往往不顾一切，不计后果，仅凭一时冲动陷入了故意伤害、强奸等暴力型犯罪的泥坑。
2.模仿性。未成年人由于年龄偏低，可塑性、模仿性都较强，他们不仅模仿电影、小说、网络等具体情节，而且向社会上的成人模仿。突出地表现在，与以往相比，未成年人犯罪涉足的类型越来越广，除盗窃、抢劫、伤害等传统型犯罪外，吸食毒品、卖淫嫖娼等案件也有所涉足。
3.结伙性。未成年人违法犯罪，还有一个显著的特点，就是团伙性比较突出。未成年人易受伙伴们的影响，有时候就是自己不愿意，但是害怕被孤立，屈服于从众心理的影响，稀里糊涂地就参与到违法犯罪中去。
二、未成年人违法犯罪的原因
未成年人走上违法犯罪的道路，其因素是多方面的，既有社会的因素，也有家庭的因素，更主要的是自身的因素。原因主要包括以下几个方面：
1.从个体上来讲，心理不成熟，自我素质不高是走上违法犯罪之路的主要原因。 一是好奇心理。对外界事物充满了好奇，是未成年人的天性。但由于他们的社会阅历浅，判断是非的能力差，辨别良莠的能力弱，在缺乏良性诱导的情况下，容易随心所欲，误入歧途。 二是逆反心理。未成年人正处于逆反心理强烈时期，对家长的“棍棒教育”和学校的一些不当做法不能忍受，易产生严重的对立情绪。在违法犯罪的未成年人中，相当一部分都是学校的双差生，他们由于学习成绩差，在学校、在家庭经常受到老师、家长的训斥，他们就与学校、家庭对着干，逃课出去玩，直至走上违法犯罪的道路。 三是盲从心理。这在一些共同犯罪中表现的尤为明显，一部分未成年人完全是在主犯的教唆、诱导、胁迫下，盲目地跟从，在不知不觉中涉足犯罪。还有一部分未成年人则盲目效仿武侠小说、武打影片中帮派活动的形式，结伙进行犯罪活动。 四是攀比心理。近年来，受社会上笑贫不笑娼、人生在世当及时行乐等不良社会风气的影响，一些未成年人贪慕虚荣，讲究排场，好逸恶劳。为了与人攀比、追求享乐，他们往往就选择了盗窃、抢劫、敲诈勒索等侵财犯罪，以满足他们的玩乐需求。据不完全统计，未成年人犯罪中侵财性犯罪占到了94%之多，他们将轻易得来赃款去打游戏机、洗澡休闲、四处游玩。 五是报复心理。未成年人心态不稳，控制力不强，报复情绪浓，受到一些委屈无法承受，遇到一些事情易生妒恨，继而进行报复犯罪，使自己的行为超越了法律和道德的范畴。
2.家庭失管失教也是造成未成年人违法犯罪的重要因素。有的家长对孩子过于溺爱，要什么给什么，想方设法满足孩子的一切要求。表面上看是爱孩子，其实是害了孩子，使孩子心理上极不成熟，受不得一点挫折。当受到挫折时，有的采取报复等手段，有的则可能采取偷、抢等犯罪手段取得财物，以满足自己的欲望。有的家长对孩子疏于管教，即使管教，也大多数只是管孩子的学习成绩，极少与子女沟通思想，交流感情。一些残缺家庭更是如此，对孩子放任自流，对孩子出现不良行为不闻不问，互相推卸责任。有不少父母自己就行为不检点，空余时间搓麻将、打扑克，沉迷于各种低层次的娱乐活动，教育孩子时没有说服力，孩子平时对家长阴奉阳违。
3.学校教育缺陷也是不容忽视的因素之一。 目前，在高考、中考指挥棒的指引下，不少学校片面追求升学率，重智轻德的倾向依然存在，不注重对学生的法制教育，缺乏有效的思想品德和法制教育的形式和方法，不少学生根本就不知法、不懂法，更谈不上遵纪守法。一些学习成绩差的学生在学校中备受歧视，平时得不到老师的赞许和关爱，缺少表现自己的机会，自尊心、自信心受到严重损害，有时回到家里还少不了父母的斥责，变相地把孩子撵上了违法犯罪的道路。有的教师只关心学生在校的表现，极少进行家访，对学生在家的表现不清楚，家长对学生在校的表现也不清楚，对问题学生造成教育与管理上的脱节。一些劣迹较深的学生因年龄较小，违法犯罪后学校采取劝其退学或转校或开除等方式，使得这部分学生过早流入社会，家长难管，法律鞭长莫及（不够刑事责任年龄），他们往往为所欲为，变本加厉，甚至拉拢，教唆其他学生走向歧途。
4.社会不良环境的负面影响越来越突出。不良文化场所是滋生违法犯罪的“温床”。近年来“黄、赌、毒”社会丑恶现象和迷信活动有所蔓延，而且在一定范围内、一定时期内难以彻底消除。再加上影视、网络文化的兴起，青少年接受各种不良信息的渠道增多，其中不少图书报刊音像制品以及电子信息产品大肆宣染暴力、色情、迷信，这些内容极易影响涉世不深、自控能力差的未成年人，直接诱导未成年人违法犯罪。歌舞厅、游戏厅、录像厅等“儿童不宜”进入的文化娱乐场所的存在，是直接引发未成年人不良行为的客观条件。这些文化娱乐场所容易藏污纳垢，来往此处的大部分人是与闲散少年有相似经历、共同兴趣、共同语言的人，很容易产生不良行为的交互感染。再加上目前的社会风气不尽人意，拜金主义、享乐主义对未成年人形成了极大的示范效应，一些未成年人私欲膨胀，贪图享受，妄想不劳而获，有的为了追求物质上的享受，不惜铤而走险。
三、预防未成年人违法犯罪的对策建议
1.自身加强修养，提高防范意识。未成年人要加强文化修养和法律知识，知晓在自己这个年龄段最容易发生的一些违法犯罪行为，增强辨别是非的能力，能自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害，并积极同违法犯罪行为做斗争。树立自尊、自律意识，能够对自己严格要求，而不是放任自流，随着自己的性子来。在大是大非问题上能管的住自己，如果发现有违法犯罪迹象时，应当及时认识到事情的严重性，在自身找出不足，以最快的方式杜绝有违法犯罪的事情发生。
2.改善家庭环境，提高家教水平。一个健康、和谐和融洽的家庭关系对未成年人的心理健康发展是必不可少的，父母及其他家庭成员应建立良好的关系，孩子生活在和谐、融洽的家庭中，才会乐观、积极向上。此外，家长应尽力提高家教能力，减少家教方面的偏差和失误。应当正视孩子的一些现实问题，了解孩子，帮助孩子，注意培养孩子解决问题的技巧，培养其正确的人生观和世界观，能够承受住外来的压力和自已遇到的困难和挫折，使孩子顺利度过人生的“危险期”。
3.学校要形成良好的教育体系。学校在全面进行素质教育的同时，应当深入开展法治教育，加大对未成年学生的法治教育力度。在课程设置上，应当把法律教育纳入教育规划，开设法制课，设置专业法制教员，使学生能够定期受到法制教育。引导青少年不断提高法律意识，让他们对犯罪有新的理解，从而自觉学法懂法、用法、守法。同时加强心理健康教育，在学校建立心理咨询室，配备心里咨询师，关心青少年的心理、思想等发育状况，及时给他们提供咨询服务和帮助，为未成年学生提供自我教育、自我调适的机会和场所。
关键词：未成年；特点；原因；对策
未成年人是祖国的花朵，社会的未来，在他们身上寄托着社会和家庭多少希望，应该讲未成年人教育成长总的情况是好的，在政府、社会、学校和家庭的关怀下，他们得以健康地成长；但我们在大好的形势下，我们要有清醒地认识到，未成年人犯罪有低龄化、增加的趋势，不能不引起我们足够的重视。未成年人犯罪题目已经成为社会关注程度最高的题目之一。因此，作为我们教育工作者要担负起我们的教育职责，认真分析未成年犯罪的原因，找出对策，承担起教育者的责任。
一、未成年人违法犯罪的特点
1.盲目性。未成年人违法犯罪时带有很大的盲目性，往往不顾一切，不计后果，仅凭一时冲动陷入了故意伤害、强奸等暴力型犯罪的泥坑。
2.模仿性。未成年人由于年龄偏低，可塑性、模仿性都较强，他们不仅模仿电影、小说、网络等具体情节，而且向社会上的成人模仿。突出地表现在，与以往相比，未成年人犯罪涉足的类型越来越广，除盗窃、抢劫、伤害等传统型犯罪外，吸食毒品、卖淫嫖娼等案件也有所涉足。
3.结伙性。未成年人违法犯罪，还有一个显著的特点，就是团伙性比较突出。未成年人易受伙伴们的影响，有时候就是自己不愿意，但是害怕被孤立，屈服于从众心理的影响，稀里糊涂地就参与到违法犯罪中去。
二、未成年人违法犯罪的原因
未成年人走上违法犯罪的道路，其因素是多方面的，既有社会的因素，也有家庭的因素，更主要的是自身的因素。原因主要包括以下几个方面：
1.从个体上来讲，心理不成熟，自我素质不高是走上违法犯罪之路的主要原因。 一是好奇心理。对外界事物充满了好奇，是未成年人的天性。但由于他们的社会阅历浅，判断是非的能力差，辨别良莠的能力弱，在缺乏良性诱导的情况下，容易随心所欲，误入歧途。 二是逆反心理。未成年人正处于逆反心理强烈时期，对家长的“棍棒教育”和学校的一些不当做法不能忍受，易产生严重的对立情绪。在违法犯罪的未成年人中，相当一部分都是学校的双差生，他们由于学习成绩差，在学校、在家庭经常受到老师、家长的训斥，他们就与学校、家庭对着干，逃课出去玩，直至走上违法犯罪的道路。 三是盲从心理。这在一些共同犯罪中表现的尤为明显，一部分未成年人完全是在主犯的教唆、诱导、胁迫下，盲目地跟从，在不知不觉中涉足犯罪。还有一部分未成年人则盲目效仿武侠小说、武打影片中帮派活动的形式，结伙进行犯罪活动。 四是攀比心理。近年来，受社会上笑贫不笑娼、人生在世当及时行乐等不良社会风气的影响，一些未成年人贪慕虚荣，讲究排场，好逸恶劳。为了与人攀比、追求享乐，他们往往就选择了盗窃、抢劫、敲诈勒索等侵财犯罪，以满足他们的玩乐需求。据不完全统计，未成年人犯罪中侵财性犯罪占到了94%之多，他们将轻易得来赃款去打游戏机、洗澡休闲、四处游玩。 五是报复心理。未成年人心态不稳，控制力不强，报复情绪浓，受到一些委屈无法承受，遇到一些事情易生妒恨，继而进行报复犯罪，使自己的行为超越了法律和道德的范畴。
2.家庭失管失教也是造成未成年人违法犯罪的重要因素。有的家长对孩子过于溺爱，要什么给什么，想方设法满足孩子的一切要求。表面上看是爱孩子，其实是害了孩子，使孩子心理上极不成熟，受不得一点挫折。当受到挫折时，有的采取报复等手段，有的则可能采取偷、抢等犯罪手段取得财物，以满足自己的欲望。有的家长对孩子疏于管教，即使管教，也大多数只是管孩子的学习成绩，极少与子女沟通思想，交流感情。一些残缺家庭更是如此，对孩子放任自流，对孩子出现不良行为不闻不问，互相推卸责任。有不少父母自己就行为不检点，空余时间搓麻将、打扑克，沉迷于各种低层次的娱乐活动，教育孩子时没有说服力，孩子平时对家长阴奉阳违。
3.学校教育缺陷也是不容忽视的因素之一。 目前，在高考、中考指挥棒的指引下，不少学校片面追求升学率，重智轻德的倾向依然存在，不注重对学生的法制教育，缺乏有效的思想品德和法制教育的形式和方法，不少学生根本就不知法、不懂法，更谈不上遵纪守法。一些学习成绩差的学生在学校中备受歧视，平时得不到老师的赞许和关爱，缺少表现自己的机会，自尊心、自信心受到严重损害，有时回到家里还少不了父母的斥责，变相地把孩子撵上了违法犯罪的道路。有的教师只关心学生在校的表现，极少进行家访，对学生在家的表现不清楚，家长对学生在校的表现也不清楚，对问题学生造成教育与管理上的脱节。一些劣迹较深的学生因年龄较小，违法犯罪后学校采取劝其退学或转校或开除等方式，使得这部分学生过早流入社会，家长难管，法律鞭长莫及（不够刑事责任年龄），他们往往为所欲为，变本加厉，甚至拉拢，教唆其他学生走向歧途。
4.社会不良环境的负面影响越来越突出。不良文化场所是滋生违法犯罪的“温床”。近年来“黄、赌、毒”社会丑恶现象和迷信活动有所蔓延，而且在一定范围内、一定时期内难以彻底消除。再加上影视、网络文化的兴起，青少年接受各种不良信息的渠道增多，其中不少图书报刊音像制品以及电子信息产品大肆宣染暴力、色情、迷信，这些内容极易影响涉世不深、自控能力差的未成年人，直接诱导未成年人违法犯罪。歌舞厅、游戏厅、录像厅等“儿童不宜”进入的文化娱乐场所的存在，是直接引发未成年人不良行为的客观条件。这些文化娱乐场所容易藏污纳垢，来往此处的大部分人是与闲散少年有相似经历、共同兴趣、共同语言的人，很容易产生不良行为的交互感染。再加上目前的社会风气不尽人意，拜金主义、享乐主义对未成年人形成了极大的示范效应，一些未成年人私欲膨胀，贪图享受，妄想不劳而获，有的为了追求物质上的享受，不惜铤而走险。
三、预防未成年人违法犯罪的对策建议
1.自身加强修养，提高防范意识。未成年人要加强文化修养和法律知识，知晓在自己这个年龄段最容易发生的一些违法犯罪行为，增强辨别是非的能力，能自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害，并积极同违法犯罪行为做斗争。树立自尊、自律意识，能够对自己严格要求，而不是放任自流，随着自己的性子来。在大是大非问题上能管的住自己，如果发现有违法犯罪迹象时，应当及时认识到事情的严重性，在自身找出不足，以最快的方式杜绝有违法犯罪的事情发生。
2.改善家庭环境，提高家教水平。一个健康、和谐和融洽的家庭关系对未成年人的心理健康发展是必不可少的，父母及其他家庭成员应建立良好的关系，孩子生活在和谐、融洽的家庭中，才会乐观、积极向上。此外，家长应尽力提高家教能力，减少家教方面的偏差和失误。应当正视孩子的一些现实问题，了解孩子，帮助孩子，注意培养孩子解决问题的技巧，培养其正确的人生观和世界观，能够承受住外来的压力和自已遇到的困难和挫折，使孩子顺利度过人生的“危险期”。
3.学校要形成良好的教育体系。学校在全面进行素质教育的同时，应当深入开展法治教育，加大对未成年学生的法治教育力度。在课程设置上，应当把法律教育纳入教育规划，开设法制课，设置专业法制教员，使学生能够定期受到法制教育。引导青少年不断提高法律意识，让他们对犯罪有新的理解，从而自觉学法懂法、用法、守法。同时加强心理健康教育，在学校建立心理咨询室，配备心里咨询师，关心青少年的心理、思想等发育状况，及时给他们提供咨询服务和帮助，为未成年学生提供自我教育、自我调适的机会和场所。