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以实际工作任务作为教学,以工作过程为行动导向实施课程教学,能强化学生综合职业能力。文章从设计思路、选择、教学实施、教学方法、教学评价等几个方面,介绍了基于工作过程系统化的《Photoshop图像处理》课程设计与开发。
基于工作过程系统化的《Photoshop图像处理》课程设计
【摘 要】
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以实际工作任务作为教学,以工作过程为行动导向实施课程教学,能强化学生综合职业能力。文章从设计思路、选择、教学实施、教学方法、教学评价等几个方面,介绍了基于工作过程
【机 构】
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陕西工业职业技术学院
【出 处】
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机械职业教育
【发表日期】
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2010年10期
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