【摘 要】
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目的探索微课在高职院校护理专业《健康评估》实训教学中的应用及效果。方法随机选取本校2016级护理专业两个班级学生作为研究对象,其中一个班级采用传统理实一体化教学模式,
【基金项目】
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安徽省教育厅重点教学研究项目（2016jyxm1129）
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目的探索微课在高职院校护理专业《健康评估》实训教学中的应用及效果。方法随机选取本校2016级护理专业两个班级学生作为研究对象,其中一个班级采用传统理实一体化教学模式,设为对照组;另一个班级采用微课与理实一体化教学模式,作为实验组,比较两个班级学生实训教学效果。课程教学结束后,在实验组中开展问卷调查,了解学生对微课教学的认可度。结果实验组学生的期末实训成绩明显高于对照组（P〈0.01）;93%的学生认为微课对实训教学非常有用;89%的学生对微课教学感兴趣。结论在《健康评估》课程实训教学中引入微课,有助于激发
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