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随着新课改的逐步推行，越来越多的教学理念与手段在实际教学互动中得以应用，也对现阶段小学数学的课堂教学提出了更为严苛的要求。鉴于此，课堂合作学习模式在小学数学教学活动中广泛普及，对于教学质量与学生学习成效的提升发挥着关键作用。然而从当前的小学数学课堂合作学习开展实情来看，还存在诸多问题，文章便针对其中问题及其完善对策展开深入分析。