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文章通过“吸引”“探究”“解释”“迁移”“评价”五个环节,介绍了5E教学模式在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验教学中的应用。
基于5E教学模式的生物实验教学——以“探究酵母菌细胞呼吸的方式”为例
【摘 要】
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文章通过“吸引”“探究”“解释”“迁移”“评价”五个环节,介绍了5E教学模式在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验教学中的应用。
【机 构】
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广州大学生命科学学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年8期
【基金项目】
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广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目(2017-116)
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