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摘 要： 新时期军校校园文化的建设是适应新军事变革发展的要求，培养高素质复合型军事人才的必经之路，其在实现中华文化大发展大繁荣中扮演着重要的角色，对我国军事人才培养与国防力量的建设有着非常重要的作用，同时也是党和人民赋予军事院校的艰巨责任和使命。本文从新时期军校校园文化建设现状及特点出发，探讨了军校校园文化建设的思路。
关键词： 新时期；军事院校；校园文化；建设
【中图分类号】 G647 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）09-0280-01
军校校园文化建设对我国军事人才培养与国防力量的建设有着非常重要的作用，其不仅是社会主义先进文化的根本要求，同时也是军事现代化教育的必经之路。因此，新时期加强军校校园文化建设，形成军校特有的个性鲜明、各具特色的军校文化，是党和人民赋予军事院校的艰巨责任和使命，有着重大而特殊的意义。
一、新时期军校校园文化建设的现状
当前军校校园文化建设面临着较多的挑战，从外部环境来看，社会大环境的变革、西方拜金主义腐朽观念的侵蚀、社会不良风气的滋长等，都对我国军校的校园文化产生冲击；而从内部环境来看，校园文化底蕴不浓厚、缺乏统筹规划以及政治思想宣传不深入等，也都制约了军校校园文化的进一步发展。本文仅从内部环境分析当前军校校园文化建设的现状。
1、校园文化底蕴不浓厚。
当前，我国相当一部分军事院校，特别是一些专业技术性较强的军事院校，对于学生技术能力的培养工作过于重视，缺乏足够对学生的文化熏陶。不少军校的课程当中都缺乏对战斗英雄、军事伟人、战争史实等方面的物化展示，也未对前人的军事思想和战争理念进行凝练，同时在体能训练方面也要求不严，导致不少军校学员对军人这一职业缺乏足够的热爱，自然也难以激发他们学习的积极性和主动性。
2、校园文化建设缺乏统筹规划。
校园文化建设并非是对课堂知识进行的可有可无的补充，其并非孤立存在，也不是一时兴起就可以建设完成的，校园文化建设的内部应该是互相统一、互相联系的关系。但需要说明的是，当前部分军校校园文化建设存在内部分裂的现象，科研、教学、政工等多个领域被人为割裂成一个个“文化孤岛”，校园文化呈现表面化、局部化，甚至还出现了不同程度地排斥现象，这些都说明当前军校校园文化建设缺乏科学的统筹和规划。
3、政治思想宣传不深入。
当前不少军校在社会主义核心价值观、党的精神宣讲和保持党员先进性等主题教育以及日常政治思想工作方面缺乏对受众学员的深度启发，导致政治思想宣传工作一定程度上流于形式化，日常过程中也大多照本宣科，缺乏鲜明和生动的事例，导致学员的代入感不强，感召力和熏陶感也不够，从而不利于学员思想的进步，严重者甚至还会导致学员出现逆反和抵触心理。
二、新时期军校校园文化的特点
军校校园文化是一种社会亚文化，其是在中国共产党的领导与科学理论指导下形成并发展而来的，因此，军校校园文化既有一般社会文化的共有特征，同时自身也具备若干特点。
1、传承性。
文化的传承性主要是指文化的继承与传播功能，这也是文化最基本的一项功能。军事文化作为文化的一种表现形式，也具备传承性这一基本特点。军事精神文化，包括军人的价值观念、道德规范等，它是军事文化的核心，我军在各个时期形成的优良传统以及长征精神、“两弹一星”精神、98 抗洪精神等革命英雄主义精神都是军事精神文化的具体体现。而军校教育正是要将这些军事文化内化为学员的内在素质和道德准则，使我国优秀的军事文化得以在军校校园文化中继承并发扬。
2、规范性。
先进的军校校园文化会通过各项纪律和制度对学员施加影响，再加上教员、管理者等的示范带头作用，来引导学员建立并强化规则意识，帮助他们对自身的言行举止进行约束，从而培养出良好的生活习惯，严谨的工作态度，进而成为一个优秀合格的军人。而受到军校教育群体的职业、功能和目标的制约，从古至今，每一个武装集团都将保存自己、战胜敌人作为根本目的，作为为军队及其作战服务的军校，直接决定了軍校教育管理必须和部队的建设与未来作战相适应，因此，规范性在这一过程中的重要作用就非常明显了。
3、激励性。
先进的军校校园文化通常会借助对战斗英雄、革命先烈、历史伟人等事迹的宣传，开展一系列的团体文化活动。并在活动组织的过程中，引入激励和竞争机制，对先进典型进行表彰，从而促使校园长期处在浓厚的争先创优气氛当中，进而形成强大的荣誉氛围，切实激发学员的荣誉感。实际上，军校校园文化的激励性不单单表现在校园内部，学员在毕业踏入部队之后，也会在部队中发挥出先行示范作用，并对社会产生辐射影响。
三、结束语
综上所述，新时期军校校园文化建设作为军校建设的重要组成部分，必须实现跨越式发展，从而为军校教育的发展提供思想方面的支撑和精神方面的推动作用。这就要求军校校园文化建设必须重视好文化资源建设工作，不断拓展校园文化空间，丰富文化资源。与此同时，高校军校校园文化建设还应当充分借鉴和吸收古今中外先进的校园文化建设精髓，结合我国社会主义特色办学思路，打造出一套科学合理、先进高效的军校校园文化建设体系。
参考文献
[1] 丁玲.关于加强军校校园文化建设的几点思考[J].科技经济导刊，2017（28）：131.
[2] 盖向阳.新课程理念指导下的小学教育管理方式探寻[J].中国校外教育，2017（19）：99+101.
[3] 梁艳. 基于当代教育理念的小学教育管理策略初探[D].内蒙古师范大学，2017.
[4] 徐宇.新形势下军校校园文化建设研究[J/OL].北方文学（下旬），2017（05）：181-182[2018-07-25].http：//211.85.197.33：80/rwt/03/http/NNYHGLUDN3WXTLUPMW4A/kcms/detail/23.1058.I.20170526.1121.236.html.
[5] 张鹏. 以科学发展观指导军校校园文化建设的创新发展[N]. 科学导报，2017-03-24（C03）.
关键词： 新时期；军事院校；校园文化；建设
【中图分类号】 G647 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2018）09-0280-01
军校校园文化建设对我国军事人才培养与国防力量的建设有着非常重要的作用，其不仅是社会主义先进文化的根本要求，同时也是军事现代化教育的必经之路。因此，新时期加强军校校园文化建设，形成军校特有的个性鲜明、各具特色的军校文化，是党和人民赋予军事院校的艰巨责任和使命，有着重大而特殊的意义。
一、新时期军校校园文化建设的现状
当前军校校园文化建设面临着较多的挑战，从外部环境来看，社会大环境的变革、西方拜金主义腐朽观念的侵蚀、社会不良风气的滋长等，都对我国军校的校园文化产生冲击；而从内部环境来看，校园文化底蕴不浓厚、缺乏统筹规划以及政治思想宣传不深入等，也都制约了军校校园文化的进一步发展。本文仅从内部环境分析当前军校校园文化建设的现状。
1、校园文化底蕴不浓厚。
当前，我国相当一部分军事院校，特别是一些专业技术性较强的军事院校，对于学生技术能力的培养工作过于重视，缺乏足够对学生的文化熏陶。不少军校的课程当中都缺乏对战斗英雄、军事伟人、战争史实等方面的物化展示，也未对前人的军事思想和战争理念进行凝练，同时在体能训练方面也要求不严，导致不少军校学员对军人这一职业缺乏足够的热爱，自然也难以激发他们学习的积极性和主动性。
2、校园文化建设缺乏统筹规划。
校园文化建设并非是对课堂知识进行的可有可无的补充，其并非孤立存在，也不是一时兴起就可以建设完成的，校园文化建设的内部应该是互相统一、互相联系的关系。但需要说明的是，当前部分军校校园文化建设存在内部分裂的现象，科研、教学、政工等多个领域被人为割裂成一个个“文化孤岛”，校园文化呈现表面化、局部化，甚至还出现了不同程度地排斥现象，这些都说明当前军校校园文化建设缺乏科学的统筹和规划。
3、政治思想宣传不深入。
当前不少军校在社会主义核心价值观、党的精神宣讲和保持党员先进性等主题教育以及日常政治思想工作方面缺乏对受众学员的深度启发，导致政治思想宣传工作一定程度上流于形式化，日常过程中也大多照本宣科，缺乏鲜明和生动的事例，导致学员的代入感不强，感召力和熏陶感也不够，从而不利于学员思想的进步，严重者甚至还会导致学员出现逆反和抵触心理。
二、新时期军校校园文化的特点
军校校园文化是一种社会亚文化，其是在中国共产党的领导与科学理论指导下形成并发展而来的，因此，军校校园文化既有一般社会文化的共有特征，同时自身也具备若干特点。
1、传承性。
文化的传承性主要是指文化的继承与传播功能，这也是文化最基本的一项功能。军事文化作为文化的一种表现形式，也具备传承性这一基本特点。军事精神文化，包括军人的价值观念、道德规范等，它是军事文化的核心，我军在各个时期形成的优良传统以及长征精神、“两弹一星”精神、98 抗洪精神等革命英雄主义精神都是军事精神文化的具体体现。而军校教育正是要将这些军事文化内化为学员的内在素质和道德准则，使我国优秀的军事文化得以在军校校园文化中继承并发扬。
2、规范性。
先进的军校校园文化会通过各项纪律和制度对学员施加影响，再加上教员、管理者等的示范带头作用，来引导学员建立并强化规则意识，帮助他们对自身的言行举止进行约束，从而培养出良好的生活习惯，严谨的工作态度，进而成为一个优秀合格的军人。而受到军校教育群体的职业、功能和目标的制约，从古至今，每一个武装集团都将保存自己、战胜敌人作为根本目的，作为为军队及其作战服务的军校，直接决定了軍校教育管理必须和部队的建设与未来作战相适应，因此，规范性在这一过程中的重要作用就非常明显了。
3、激励性。
先进的军校校园文化通常会借助对战斗英雄、革命先烈、历史伟人等事迹的宣传，开展一系列的团体文化活动。并在活动组织的过程中，引入激励和竞争机制，对先进典型进行表彰，从而促使校园长期处在浓厚的争先创优气氛当中，进而形成强大的荣誉氛围，切实激发学员的荣誉感。实际上，军校校园文化的激励性不单单表现在校园内部，学员在毕业踏入部队之后，也会在部队中发挥出先行示范作用，并对社会产生辐射影响。
三、结束语
综上所述，新时期军校校园文化建设作为军校建设的重要组成部分，必须实现跨越式发展，从而为军校教育的发展提供思想方面的支撑和精神方面的推动作用。这就要求军校校园文化建设必须重视好文化资源建设工作，不断拓展校园文化空间，丰富文化资源。与此同时，高校军校校园文化建设还应当充分借鉴和吸收古今中外先进的校园文化建设精髓，结合我国社会主义特色办学思路，打造出一套科学合理、先进高效的军校校园文化建设体系。
参考文献
[1] 丁玲.关于加强军校校园文化建设的几点思考[J].科技经济导刊，2017（28）：131.
[2] 盖向阳.新课程理念指导下的小学教育管理方式探寻[J].中国校外教育，2017（19）：99+101.
[3] 梁艳. 基于当代教育理念的小学教育管理策略初探[D].内蒙古师范大学，2017.
[4] 徐宇.新形势下军校校园文化建设研究[J/OL].北方文学（下旬），2017（05）：181-182[2018-07-25].http：//211.85.197.33：80/rwt/03/http/NNYHGLUDN3WXTLUPMW4A/kcms/detail/23.1058.I.20170526.1121.236.html.
[5] 张鹏. 以科学发展观指导军校校园文化建设的创新发展[N]. 科学导报，2017-03-24（C03）.