【摘 要】
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音乐教育的过程是通过艺术实践产生的艺术形象来净化学生的心灵,陶冶学生的情操,对学生进行思想品德教育,培养学生的创造能力与审美能力.现阶段,学生过于追求流行音乐,盲目跟
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音乐教育的过程是通过艺术实践产生的艺术形象来净化学生的心灵,陶冶学生的情操,对学生进行思想品德教育,培养学生的创造能力与审美能力.现阶段,学生过于追求流行音乐,盲目跟随社会的潮流,再加之在音乐教学中缺乏乡土音乐的渗透,以至于传统、优秀的闽南乡土音乐与童谣正面临着失传的严峻形势.想要将我国传统的民族艺术更好地传承与发扬下去,就必须让闽南乡土音乐进入小学课堂,加深学生对我国传统艺术的理解,激发学生对闽南乡土音乐的热爱之情.
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