论文部分内容阅读
近年来,我国校园暴力、欺凌事件频发,态势愈加严重,本文基于以往国内外校园欺凌防治经验的总结与积累,进一步探寻本土行之有效的治理体系成为紧迫的时代学术命题。2016年国务院教育督导委员会文件首次采纳"校园欺凌"这一概念,为治理体系的学术探究提供了统一的话语平台。校园欺凌终极意义上是人际关系的"失范",从"伦理"与"法治"两个维度出发可构建防治校园欺凌的理论基础,伦理之"善"为校园学生交往铺垫主体间沟通的认知基