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"功能"、"职能"、"作用"、"价值"等概念既有联系,又有区别。职业教育功能可以分为三个层面:本体功能、客观功能和价值功能,这三个层面应该分别从逻辑层面、事实层面和价值层面进行研究。
职业教育功能研究的思考
【摘 要】
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"功能"、"职能"、"作用"、"价值"等概念既有联系,又有区别。职业教育功能可以分为三个层面:本体功能、客观功能和价值功能,这三个层面应该分别从逻辑层面、事实层面和价值层
【机 构】
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广东技术师范学院师资培训中心
【出 处】
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江苏技术师范学院学报(职教通讯)
【发表日期】
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2008年09期
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