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把握思想教育对象的多样性特点。加强人员归类分析。做到“因材施教”。思想教育说到底是做人的工作，而人是千差万别的，对不同类型的官兵实施不同的教育方法，做到因材施教。因此，要着重注意加强个性因素分析，把握不同个性官兵的主要特征；注意加强环境因素分析，把握不同生长环境官兵的主要特征；注意加强经历因素分析，把握不同经历官兵的主要特征；注意加强文化因素分析，把握不同文化程度官兵的主要特征。