【摘 要】
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历史是发生在过去的事实,学习历史就是学习人类发展进程中的一系列事件,因此学习历史需要在一定程度上对历史实物进行感知,而地方历史文化是绝佳的教学材料.教师应当充分挖掘
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历史是发生在过去的事实,学习历史就是学习人类发展进程中的一系列事件,因此学习历史需要在一定程度上对历史实物进行感知,而地方历史文化是绝佳的教学材料.教师应当充分挖掘和利用地方历史文化资源,将其与历史教学进行深度融合,提升学生的历史文化素养,真正实现以史为鉴的教学目标.本文将从探索地方历史文化,增加学生学习兴趣;感知地方历史文化,培养学生爱国情怀;积累地方历史文化,提升学生自主学习的能力三个方面阐述地方历史文化在中学历史教学中的开发应用策略.
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