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采用定性与定量相结合的研究方法,在全省范围内对第1-4届＂一村一＂全体毕业生（N=1181）及其所在农村基层组织（用人单位）开展整群抽样调查和访谈分析。采用SPSS和AMOS软件进行数据统计分析。结果显示,＂一村一＂人才培养方式的总体评价得分84.87;学习效果的总体评价得分85.40;毕业生培养质量的总体评价得分85.66;绝大多数毕业生在思想品德、业务知识和工作能力等方面的综合素质＂好＂或＂较好＂;农村基层组织（用人单位）和毕业生本人评价结果之间没有显著性差异。这表明,基于现代远程开放教育的安徽省＂一