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《水利工程CAD》教学过程中的图形整合为教学过程中的难点及重点,本文通过利用马克思主义的基本原理(矛盾)对任务图形进行逐级矛盾划分,将复杂的图形简单化,从而利用AutoCAD中的缩放功能逐一完成任务图形的整合。
初探马克思主义的基本原理解决课程教学难点——矛盾的普遍性与特殊性在《水利工程CAD》课程教学中的应用
【摘 要】
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《水利工程CAD》教学过程中的图形整合为教学过程中的难点及重点,本文通过利用马克思主义的基本原理(矛盾)对任务图形进行逐级矛盾划分,将复杂的图形简单化,从而利用AutoCAD
【机 构】
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湖南水利水电职业技术学院;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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