新课改下初中数学课堂导学案使用的利弊

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“导学案教学模式”正是体现了新课改的要求,为创建高效课堂方面作出重大突破,是一种值得实践和推广的方法,但也存在不足。只要我们灵活处理,因材施教,不断改进导学案的内容,在磨课中不断完善执教能力,深入挖掘导学案的精髓,必然能摸索出适合本校特色的导学案模式。
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