【摘 要】
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运用问卷调查法、数理统计与分析法、逻辑推理法,对影响大学生体育认知方式的致动因素进行了分析与探讨。认为致动因素包括:认知亚结构;接受心理结构。提出了培养、提高大学
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运用问卷调查法、数理统计与分析法、逻辑推理法,对影响大学生体育认知方式的致动因素进行了分析与探讨。认为致动因素包括:认知亚结构;接受心理结构。提出了培养、提高大学生体育认知方式和体育认知能力的合理化建议,为高校体育教学改革提供理论参考。
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