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我国视觉艺术教育长期以来一直以视觉审美作为教学的基础,忽视了其他感官在审美中的作用。"五感"观念突破了审美仅仅来自视觉的局限,通过调动身体的感官系统感受设计的多元美感。文章从"五感"观念的发展现状出发,分析了目前我国视觉艺术教育的局限性及原因,并提出了我国视觉艺术教育未来的发展方向。
以“五感”观念重新认识我国视觉艺术教育中的视觉局限性
【摘 要】
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我国视觉艺术教育长期以来一直以视觉审美作为教学的基础,忽视了其他感官在审美中的作用。"五感"观念突破了审美仅仅来自视觉的局限,通过调动身体的感官系统感受设计的多元美
【机 构】
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天津天狮学院艺术设计学院,
【出 处】
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艺术教育
【发表日期】
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2015年07期
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