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复习整理能力是学生自学能力的体现。学生课后自主整理的意识和习惯需要教师指导培养,教师可以从整理的内容、类型、措施、交流评价等方面开展教学活动,培养学生复习整理的习惯。
教学的另一扇窗:复习整理习惯的培养
【摘 要】
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复习整理能力是学生自学能力的体现。学生课后自主整理的意识和习惯需要教师指导培养,教师可以从整理的内容、类型、措施、交流评价等方面开展教学活动,培养学生复习整理的习
【机 构】
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浙江省龙游县桥下小学
【出 处】
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教学月刊:小学版(数学)
【发表日期】
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2020年3期
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