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班级管理中教师经常会遇到这种情况：学生学习目标一时无法达成，考试成绩与理想有一定距离，就以为自己不如别人，长期背负思想包袱，丧失信心，自暴自弃，做出异常的行为，影响班级风气。其实，每个学生心中都有进步的愿望，渴求得到肯定。教师要把握学生这一心理特点，及时发现学生优点，挖掘学生潜力，促其向好的方面转变，进而促进积极向上班风的形成。