论文部分内容阅读
今天文学社的活动,老师带领我们做了一件有趣的事——比赛听写汉字。
老师首先宣布规则:“这次汉字听写大赛分为三轮,每一轮的内容各不相同,有简单的,也有比较难的。”
我想:会听写什么样的汉字呢?我既激动,又有点儿迫不及待。
听写开始了。 “第一轮听写的是一个词语。我念三遍。”老师说。
“注意!注意!注意!”老师连读了三个“注意”。当我听到第一个“注意”的时候,以为老师是让我们注意听她接下来要说的这个词语。可是当我听到第二个“注意”的时候,就有点儿丈二和尚——摸不着头脑了。难道这个词语特别难,需要多次注意?当老师第三次说“注意”的时候,我才恍然大悟:“原来要听写的词语就是‘注意’啊!”此时,老师却忽然宣布:“第一轮听写结束。”哎呀,我还没来得及把这个词写下来呢!第一轮听写,我就这样错过了。我决定第二轮听写时,老师说什么,我就写什么。
第二轮听写很快就开始了。老师说:“这次听写是用左手写一个句子。” 老师停顿了一下,接着说:“准备好了吗?准备好了吗?准备好了吗?”当老师说第一个“准备好了吗”的时候,我已经知道要写的句子就是“准备好了吗”。我立刻用左手去写。可是用左手写字真不容易,我好不容易拿好笔,却发现自己像一个不会写字的小孩一样,字写得难看,速度又慢。当老师宣布“第二轮听写比赛结束”的时候,我只写出了“准备”两个字,而且写得歪歪扭扭。
第三轮比赛开始了。老师把词语的拼音写在了黑板上,是“chī mèi wǎnɡ liǎnɡ”。看到黑板上的拼音,我顿时愣住了,因为这几个字我根本就不会写。最后,老师公布了答案,这四个字是“魑魅魍魉”。
这真是一节有趣的“汉字听写大赛”课啊!
老师首先宣布规则:“这次汉字听写大赛分为三轮,每一轮的内容各不相同,有简单的,也有比较难的。”
我想:会听写什么样的汉字呢?我既激动,又有点儿迫不及待。
听写开始了。 “第一轮听写的是一个词语。我念三遍。”老师说。
“注意!注意!注意!”老师连读了三个“注意”。当我听到第一个“注意”的时候,以为老师是让我们注意听她接下来要说的这个词语。可是当我听到第二个“注意”的时候,就有点儿丈二和尚——摸不着头脑了。难道这个词语特别难,需要多次注意?当老师第三次说“注意”的时候,我才恍然大悟:“原来要听写的词语就是‘注意’啊!”此时,老师却忽然宣布:“第一轮听写结束。”哎呀,我还没来得及把这个词写下来呢!第一轮听写,我就这样错过了。我决定第二轮听写时,老师说什么,我就写什么。
第二轮听写很快就开始了。老师说:“这次听写是用左手写一个句子。” 老师停顿了一下,接着说:“准备好了吗?准备好了吗?准备好了吗?”当老师说第一个“准备好了吗”的时候,我已经知道要写的句子就是“准备好了吗”。我立刻用左手去写。可是用左手写字真不容易,我好不容易拿好笔,却发现自己像一个不会写字的小孩一样,字写得难看,速度又慢。当老师宣布“第二轮听写比赛结束”的时候,我只写出了“准备”两个字,而且写得歪歪扭扭。
第三轮比赛开始了。老师把词语的拼音写在了黑板上,是“chī mèi wǎnɡ liǎnɡ”。看到黑板上的拼音,我顿时愣住了,因为这几个字我根本就不会写。最后,老师公布了答案,这四个字是“魑魅魍魉”。
这真是一节有趣的“汉字听写大赛”课啊!