论文部分内容阅读
田径场上标准的点位能让课间操队列队形更加整齐,也能最大限度地发挥场地利用率,从而解决大课间体育活动人数多、站位乱且场地不足的问题.但由于田径场面积大,部分区域没有辅助线,如何高标准严要求测绘是体育教师面临的一大难题,笔者结合自身学校测绘画点实际,总结了利用工程线巧画操场标志点的方法.
利用工程线巧画操场标志点
【摘 要】
：
田径场上标准的点位能让课间操队列队形更加整齐,也能最大限度地发挥场地利用率,从而解决大课间体育活动人数多、站位乱且场地不足的问题.但由于田径场面积大,部分区域没有辅助线,如何高标准严要求测绘是体育教师面临的一大难题,笔者结合自身学校测绘画点实际,总结了利用工程线巧画操场标志点的方法.
【机 构】
：
山东省泰安肥城市龙山小学 271600
【出 处】
：
体育教学
【发表日期】
：
2022年2期
其他文献
菜鸟驿站是社区的物流中心,运用现代化的物流管理方法,使得货物能够高效、快速地流转,给我们的生活和生产带来了极大的便利.菜鸟驿站的运作和管理方法对于体育器材室的日常管理和运行有着很强的借鉴和参考之处.将体育器材室变身为学校的“菜鸟驿站”能更大程度地发挥体育器材的使用效率,也能让体育器材室的管理变得规范有序.
[目的]结合世界优秀男子高尔夫选手一号木杆竞赛技术运动学指标,把握动作技术规律,根据我国奥运选手李昊桐竞技表现横向比较,对其技术提出优化建议.[方法]采用录像解析法获取2018—2019赛季汇丰冠军赛14位顶级选手一号木杆正侧面挥杆视频,运用DARTFISH运动分析软件进行解析.[结果]1)击球距离远近与体重大小存在显著相关性(P<0.05),年龄大小与击球距离无显著相关性,准备姿势站位的宽度与身高无显著相关性.2)李昊桐引杆用时与所有选手引杆阶段平均用时存在较大差异,其下杆阶段总用时相对较长.3)不同开
“冠军模型”革命性地提升了东京奥运周期备战训练决策的科学性,这为体教融合中高水平学生运动员的自主培养模式提供了新的启示.我们以“冠军模型”为核心,整合计算机视觉、因果推断与认知计算等智能技术,研发了一套数据驱动的个性化运动训练诊断技术,从而打通了从监测、分析到决策的智能化运动训练闭环,进而打破了竞技体育与体育教育的技术壁垒.未来,要实现该技术在体教融合中的广泛应用,科研人员还应与教师、教练密切配合,重点解决智能技术的可行性与有效性以及诊断对象的共性与特性等问题.
[目的]通过以民族民间体育运动项目作为初级中学体育课程的教学内容,并与以西方现代竞技体育运动项目作为体育课程的教学内容进行比较,探究民族民间体育运动项目在初中生中的体育活动愉悦感.[方法]选取湖南省湘西地区某学校初一年级6个班级作为研究对象.对照班级和实验班级各3个.对照班级以西方现代竞技体育运动项目作为体育课程教学内容.实验班级以民族民间体育运动项目作为体育课程教学内容.教学实验周期为12周.教学实验前后对照班级和实验班级分别填写体育活动愉悦感量表,以评价初中生体育活动愉悦感.[结果](1)教学实验前男
Bobath、Brunnstrom、Rood、Vojta、PNF及上田法是神经发育疗法的主要技术,被广泛运用在中枢性神经损伤患儿的运动康复中,且研究成果颇丰.通过文献资料的查阅、整理、归纳,分析了这些疗法在中枢性神经损伤患儿运动康复中呈现出的共性特征,探讨其未来发展方向,为其临床实践创新提供思路,以期惠及更多的中枢性神经损伤患儿.
文章将风险管理理论应用于识别和分析啦啦队运动的风险中,将技巧啦啦操运动风险的原因合理地分为两类:一类是人为风险,另一类是环境风险,进而通过对技巧啦啦操这项运动进行风险评估,从体能、心理、环境三方面提出相应的措施,主要是加强运动员的身体素质、加强运动员的心理素质、加强运动员的自我保护意识、改善训练场地的条件,使技巧啦啦操这项运动的风险有所降低,对保证运动员的安全有着重要的意义.
一、器材简介rn1.构成:瑜伽砖采用环保EVA和水松两种材质构成,可分为圆形(外径150mm×50mm)、长方形(规格为23cm×15cm×7.5cm),以及使用者需求的异形,颜色多种多样.rn2.特点:体积轻便、携带方便、不易变形、安全实用.
文章选取开封市农村公共体育文化服务为研究对象,发现:针对农村公共体育文化服务体系建设过程中出现的问题,提出可行性的建议与对策,为主管部门的宏观决策提供依据.
为丰富课间操多样性、提高学生体质健康水平,北京市第五十四中学从学生的需求和兴趣点出发,努力探索提高学生体能的有效途径,丰富学生课间操锻炼的趣味性和科学性,研发出一套健康体能课间操,从而提高学生参与锻炼的积极性和有效性.
为促进全民科学健身发展,本文通过文献查阅、专家访谈、发放问卷调查等形式,选取大同市部分市民为研究对象,对市民科学健身的现状进行调查梳理,剖析目前存在的问题,并提出相应的解决对策.调查显示市民对于全民科学健身政策的了解不深入,对于科学健身本身的认知不充分,运动康复专业人才匮乏,主动健康意识缺失、科学健身公共政策的具体落实等问题,同时提出相应的解决对策:加强全民科学健身的宣传教育,加强运动康复专业人才的培养,加强全民主动健康的理念,加强全民科学健身公共政策落实的具体化.