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科学实验要借助一定的材料，证据的获取与材料的使用有着直接的关系，在一定程度上，材料决定了实验的有效性。小学科学实验中一般是通过实验获取我们所期望的一些事实证据，以支撑或否定实验假设。学校实验室中常用的测量仪器主要有温度计、弹簧秤、天平、量筒等，这些仪器往往规格有限，选择余地也有限。这就需要在材料的择用及实验装置的改进上下功夫，