【摘 要】
:
《资本论》是马克思政治经济学方法论的最高成就.在这里 ,面对资本主义生产方式这个人类历史上最发达的和最复杂的生产组织 ,马克思突出地运用了他的总体方法论.这一方法论的
论文部分内容阅读
《资本论》是马克思政治经济学方法论的最高成就.在这里 ,面对资本主义生产方式这个人类历史上最发达的和最复杂的生产组织 ,马克思突出地运用了他的总体方法论.这一方法论的重要特征是关于对象的全面联系的把握以及在思维中再现这种历史的具体联系.
其他文献
文章借鉴企业全面质量管理的理论和方法 ,探讨提高高等学校的管理水平与培养高素质创新型人才之间的关系 ,认为提高高等学校的管理水平是提高人才培养质量的重要环节.企业全
文章从知识经济对大学生综合素质的要求入手 ,充分论述了高校培养大学生综合素质的八种有效途径 :加强思想政治教育和心理素质教育 ;实施创造教育模式的课程改革 ;从应试教育
知识经济时代要求人才具有正确的人生观、高度的社会责任感、广博的知识基础、强烈的创新意识和高度的创新能力.文章由此出发 ,阐述了教育观念创新、课程教材创新、教师队伍
以老庄思想为代表的道家和以孔孟思想为代表的儒家共同组成中国传统文化的主体 ,作为文化载体的中国古典建筑不可避免地受到其影响.儒家思想对古建形制的确立具有特别重要的
论述高校研究生教育发展是实施科教兴国的需要 ,学校必须在积极创造条件大力发展研究生教育的同时 ,将发展和培养质量并重 ,将研究生教育推向一个崭新阶段.
用 PWM 电路代替传统的传感器信号调理电路,可提高测量系统的精度和可靠性,具有较强的抗干扰能力。随着仪器仪表、变送器的发展,直接数字化的精密信号调理技术倍受人们重视
在信息技术迅猛发展的今天 ,全球经济正逐步形成网络化和一体化.而我国山区因信息闭塞 ,相当程度上仍处于半自然经济状态.山区面广 ,物产丰富 ;山区农民勤奋、纯朴 ,但经营意
高校思想政治理论课是通过马克思主义理论教育以影响和改变大学生心理和行为的教育活动 ,实现培养大学生的正确世界观、人生观、价值观的目的.要实现这一教学目标 ,不仅需要
文章结合新时期“科教兴国”战略的实施 ,国家创新体系的建设 ,以及深化科技、教育、经济体制改革的发展需要 ,进一步学习邓小平理论 ,特别是其科研与教育相结合的思想 ,探讨
文章在阐述知识经济对高校人才培养提出新要求的基础上 ,进一步论述了大学生素质教育的定位、基本内涵和实施途径