【摘 要】
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随着现代信息技术的发展，现代远程教育已成为知识经济时代的一种新型教育形式，是人们构建学习体系的重要途径。而混合式教学是对网络教学和传统课堂教学两种教学方式的混合，以其克服传统教学方式的不足。该文以黑龙江八一农垦大学专业基础课“分子生物学”为例，基于超星学习通网络平台开展线上线下混合式教学模式，推进“分子生物学”课堂教学改革，也为其他农业院校专业基础课的线上线下混合式教学提供一些参考。
【基金项目】
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2021年度黑龙江八一农垦大学教学研究课题“农业院校专业基础课分子生物学课程线上线下混合式教学模式研究”（项目编号：NDJY2136）;2021年度黑龙江八一农垦大学引进人才科研启动计划“GsbZIP67调控大豆耐盐碱胁迫的分子研究”（项目编号：XYB202101）； 教育部产学合作协同育人项目（项目编号：202002187031）；
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随着现代信息技术的发展，现代远程教育已成为知识经济时代的一种新型教育形式，是人们构建学习体系的重要途径。而混合式教学是对网络教学和传统课堂教学两种教学方式的混合，以其克服传统教学方式的不足。该文以黑龙江八一农垦大学专业基础课“分子生物学”为例，基于超星学习通网络平台开展线上线下混合式教学模式，推进“分子生物学”课堂教学改革，也为其他农业院校专业基础课的线上线下混合式教学提供一些参考。
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