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[目的]本研究探讨在信息化时代如何提高高校英语教师信息素养。[方法]通过问卷调查形式，对浙江省高校英语教师信息素养的实际状况进行调查与分析。[结果]仅有25％的被访教师所在高校信息技术资源建设方面数量充足、设备先进；54％的教师没有接受过任何信息化教学的相关培训。绝大多数被访教师喜欢信息技术（占90％），但仅有56％的教师经常使用信息技术；90％的被访教师认为教师信息化教学培训很有必要。[结论]首先加大高校信息教育资源的硬件建设和高校英语教师信息素养培训。其次，加强信息素养教育与学科课程整合。最后，建立对