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在听一节课题为《勾股定理》的公开课时，我看到这样一种情景：执教的教师在引入新课时给出几组勾股数：3，4，5；5，12，13；7，24，25，然后让学生观察每组的三个数之间存在什么规律？
从一节数学公开课中浅谈怎样引导学生进行探索性学习
【摘 要】
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在听一节课题为《勾股定理》的公开课时，我看到这样一种情景：执教的教师在引入新课时给出几组勾股数：3，4，5；5，12，13；7，24，25，然后让学生观察每组的三个数之间存在什么规律？
【机 构】
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广东省湛江市坡头区德威中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2012年20期
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