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在小学数学计算教学的过程中，学生计算中经常出现不同类型的错误，计算错误困扰着教师的教和学生的学。本文借助学生习题中收集到的一些错题类型，通过分析归纳出学生在计算中产生错误的主要原因：知识方面的错误与非知识方面的错误，在分析错误原因的基础上提出了提高学生计算能力的方法：加强双基教学，夯实基础知识；弄清算理，以理驭法；利用错误资源，强化知识体系；培养良好习惯，提高计算能力。