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在数学教学中，教学问题的设计必须根据学生的认知水平、教材内容、科型要求等各方面的情况加以综合考虑。本文探讨了数学问题设计的适度性、针对性和系统性，以及它们与培养学生思维能力之间的关系。
数学教学的问题设计与学生思维能力的培养
【摘 要】
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在数学教学中，教学问题的设计必须根据学生的认知水平、教材内容、科型要求等各方面的情况加以综合考虑。本文探讨了数学问题设计的适度性、针对性和系统性，以及它们与培养学生
【机 构】
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浙江温岭市箬横镇中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2009年1期
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