对缩短高职教育学制的思考

来源 :职教论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:angel5tears
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高职教育学制将逐步由三年过渡到两年,并且"争取在3年内所有的高职院校全面实行两年制",这项被中国教育报记者称为"国家的既定政策",引起高职教育界内外广泛的关注.笔者对比也有一些思考.
其他文献
“这个活动真是接地气,业务办得快,服务态度好.要不然,我还不知道要跑多少趟呢!”近日,在许昌市国土资源局局长刘林波的全程陪同下,市民戴女士很快办理完不动产登记业务.在得
在中等职业教育基础上办高职,必须打破原有的专业框架和教学模式,正确处理中等职业教育与高等职业教育的衔接与沟通.
目的 :探析为慢性牙周炎患者联用盐酸米诺环素软膏和甲硝唑缓释药膜进行治疗的效果。方法 :将江苏省如皋市人民医院收治的150例慢性牙周炎患者平均分为参照组和研究组。为参
在我国虽然有丰富的劳动力资源,但劳动力的素质并不高,劳动者技术能力水平偏低,其科技创新能力比之发达国家差距更大,这已经成为影响我国经济发展和国际竞争力增强的一个瓶颈
期刊
<正>【教学目标】1.借助注释和工具书疏通文意,整体感知课文内容。2.品析侧面描写与正面描写相结合,通过对比衬托塑造人物的写作手法。3.感悟人物精神,理解周亚夫"真将军"的
摘要:本文提出了“问题激发教学法”的概念,阐述了以问题激发教学法提高大学生的观念自主创新能力、形式思维自主创新能力、形象思维自主创新能力、中试思维自主创新能力、实践自主创新能力,全面系统地建构大学生自主创新能力体系。这对实施素质教育,提高教学质量,培养创新人才,促进大学生创新创业,推动创新型国家发展,具有重要意义。  关键词:问题激发教学法;问题激发源;大学生自主创新能力;    一、“问题激发教
目的:探讨用酸枣仁汤加减方治疗脑卒中后失眠的效果。方法:选取2015年1月至2018年10月期间江苏省人民医院浦口分院收治的48例脑卒中后失眠患者作为研究对象。根据采取治疗方
目的 观察原位再生复原技术治疗感染坏疽性糖尿病足的临床疗效.方法 对14例确诊为感染坏疽性糖尿病足患者创面规范应用原位再生复原技术配合扩创冲洗治疗,观察治疗效果.结果
海洋科技是目前我国超前部署的五大战略领域之一,海洋观测是海洋科技事业的基础,其中海洋水文实时监测是海洋观测网的重要组成部分。本文研究基于北斗卫星系统的海洋水文实时
针对珠三角城际铁路首次下穿运营机场的问题,通过广泛的资料调研和实地考察,结合工程实际,提出了穗莞深城际铁路下穿深圳机场道面沉降控制标准。结合飞行区环境条件及特殊的